dēmos is sinds 2025 deel van publiq vzw. We blijven maatschappelijke ontwikkelingen die de cultuur-, jeugdwerk- en sportsector vormgeven volgen en werken aan gelijke participatiekansen. We staan voor cultuur, jeugdwerk en sport die aansturen op maatschappelijke veranderingen en bouwen aan een meer open, inclusieve én democratische samenleving.
armoede en ongelijkheid
Demos voert onderzoek naar de vakantieparticipatie van kwetsbare kinderen en jongeren. Om ons onderzoek op te starten en richting te geven,...
Tweemaal per jaar organiseert de Kinderrechtencoalitie Open Fora rondom een specifiek thema, waarop mensen uit de academische wereld, ambtenaren,...
(Kinder)armoede is een complex probleem. Om in dit complex kluwen nieuwe perspectieven te vinden werden acht deskundigen ter zake gedurende vijf...
Weliswaar - het vakblad van de Vlaamse overheid voor het welzijnswerk en de gezondheidssector - ontwikkelde een toegankelijk dossier over het...
Ook de federale regering besteedt aandacht aan het thema 'kinderarmoede'. POD Maatschappelijke Integratie vertaalde de federale plannen in een...
Armoede is een complexe problematiek en de bestrijding ervan vergt een integrale aanpak waarbij alle beleidsniveaus moeten samenwerken en hun...
Wat leren we uit het wetenschappelijk onderzoek voor een effectief beleid dat inzet op kinderarmoede? Dat is het onderwerp van dit...
Wat zijn de informatiebehoeften van jongeren van etnisch-culturele minderheden, en hoe moeten we met hen omgaan als het over...
In heel het debat rond toegankelijk jeugdwerk voor kinderen en jongeren die in armoede leven is er echter een groep mensen opvallend afwezig: de...
Als 'expert van hun eigen levensverhaal', zijn kinderen en jongeren die in armoede opgroeien, een onuitputtelijke bron van informatie voor...
In het kader van het 'Europees jaar van de bestrijding van armoede en sociale uitsluiting' voerde Kind en Samenleving een belevingsonderzoek bij...
In 2011 voerde Artesis Hogeschool een beleidsmatige evaluatie van het instrument 'proeftuin' en een beleidsmatige evaluatie van de...